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Les clés de la progression efficace (partie 2)

Les clés de la progression efficace (partie 2)

Bonjour,

Attention: ceci est un article de fond, donc ne contenant pas de conseils pratiques, mais le lecteur sera invité à réfléchir sur le thème pour ensuite se poser les bonnes questions.

Suis je vraiment prêt à prendre des cours? Dans un précédent article, nous avons distingué les différents types d’étudiants en musique. Voyons, aujourd’hui, 5 points stratégiques permettant de déterminer si nous sommes prêts à investir dans une formation musicale ou non:

Définir notre objectif sans contrainte: réussir une audition, devenir professionnel, se rééduquer vocalement, se faire coacher pour l’enregistrement d’un album, devenir chef de chœur? Plus l’objectif est précis, plus il devient réalisable car concret. Il convient de le mettre par écrit et de le garder très souvent sous les yeux.

Estimer les coûts en temps, argent et force nécessaires à sa réalisation: combien d’heures de travail personnel par semaine? Quel montant mensuel faut-il à investir pour une formation de qualité: 50€, 100€ , 200€/mois? Quel est le temps de trajet au lieu des cours: 30 minutes, 1 heure, 1 heure 30? Quels sacrifices devrons nous consentir? (moins de télé, internet, sorties?)

- Trouver les bonnes personnes capables de nous aider à y arriver: enseignants, coachs, formateurs, ils doivent être encore en activité ou l’avoir été pendant des années, musiciens si possible, avoir un programme défini et structuré avec fondements, exemples, exercices précis etc…

Faire confiance: changeons notre mode de pensée! les bons professeurs de chant ne nous aideront pas seulement à chanter plus aigu ou ne plus avoir mal, ils vont nous emmener vers une dimension d’excellence où la santé et l’équilibre du geste vocal ne font qu’un, là où le passage voix pleine/voix de tête n’existe plus et les tenues de notes sont posées et fermes; bref, les enseignants nous permettent de gagner beaucoup de temps et connaissent la marche à suivre pour éviter les écueils donc ne réinventons pas la roue!

Communiquer régulièrement: le relationnel étant un point très important, il sera primordial d’échanger avec les enseignants, avant et pendant la formation, si nous sommes sur la même longueur d’onde, si le contenu correspond toujours à l’objectif de départ, si une remarque a été blessante etc…

Réfléchissons bien et calculons la dépense avant de nous lancer dans un projet de formation musicale.

Dans la dernière partie de cette série, nous verrons comment tirer le maximum d’un enseignement.

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